
La pedagogía de la inteligencia artificial: cuando la formación tecnológica también es poder
La formación en inteligencia artificial no es neutral. Análisis crítico sobre universidades, big tech y el nuevo sentido común tecnológico.
La formación en inteligencia artificial no es neutral. Análisis crítico sobre universidades, big tech y el nuevo sentido común tecnológico.
La BUAP reabrió sus puertas tras el paro estudiantil, pero el modelo neoliberal permanece intacto. Esta columna explora lo que realmente quedó tras la protesta, el nuevo terreno de disputa en las elecciones universitarias y el reto urgente de repolitizar la universidad pública antes de que el simulacro se imponga de nuevo.
🔵 Teórico: Problema conceptual o abstracto que requiere revisión de literatura.🟢 Empírico: Problema basado en datos y observaciones del mundo real.🟠 Práctico: Problema aplicado que impacta directamente a los estudiantes o su futuro profesional. 🔥 Lluvia de ideas sobre problemas relevantes para estudiantes de Administración de Empresas 1️⃣ Desconexión entre la formación universitaria y las … Leer más
Este artículo explora el conflicto dialéctico en la educación, analizando la tensión entre enfoques disciplinarios y liberadores, docentes y estudiantes, y entre la transmisión del conocimiento y el desarrollo de competencias.

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución … Leer más
Resumen Esta metodología breve tiene como objetivo proporcionar algunos consejos prácticos sobre “cómo comenzar” a escribir un artículo científico. Se analizan la planificación, el desarrollo y la revisión del artículo, con énfasis en sus secciones clave. Se exponen recomendaciones sobre cómo responder a los comentarios de los árbitros. Descargar PDF GRATIS
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
La semana pasada compré un producto que costó $158.
Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas.
La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer.
Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara.
Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.
¿Por qué les estoy contando esto?…